语文老师要先学书法

当代书法论坛

<font size=4>&nbsp;&nbsp;&nbsp; 从9月全省中小学开设书法课至今，已将近两个月，东莞市各小学都纷纷开设书法课，但仍然面临教材没到位、书法老师少和没有场地等难题。据了解，下周东莞市教育局教研室将在长安镇举行中小学书法教学工作会议，以期商讨对策。&nbsp;</font>
<p><font size=4>　　书法课遭遇三大难题</font></p>
<p><font size=4>　　据东莞市教育局教研室美术教研员谢洪涛介绍，目前遇到的困难主要在三个方面，一是关于书法课教材的财政拨款没到位，学生还没有教材。据了解，省教育厅只对我省12个较贫困市中小学生书法教材实施免费提供，东莞等经济较发达地区都是自费购买。但书本费是由学生承担，还是东莞市财政拨款，这一问题还没有最后答案。现在东莞市各小学都是自行解决教材。</font></p>
<p><font size=4>　　其二是没有书法老师。“写字并不等于书法，现在很多学校都是由语文老师兼任书法教师，教小学一年级和二年级学习硬笔还好，三年级以上的要学习练习毛笔字，这对老师就提出更高的要求。”谢洪涛说。而要从外面招聘专门的书法教师，又涉及到学校人事编制、办学成本等问题。中学生和小学生的接受能力有差别，肯定不能用同样的方法和教材，老师的讲解也应该不同，但是现在还没有更科学的方法。&nbsp;</font></p>
<p><font size=4>　　其三是没有练习书法的场地。“不是几个课桌拼在一起就叫做书法室的。”谢洪涛表示，硬笔书法还好说，平时都是在课桌上完成，毛笔书法要摆宣纸、放墨汁，需要更大的空间，但是现在各个学校也都还没有足够的场地。&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;</font></p>
<p><font size=4>　　语文老师先学书法课</font></p>
<p><font size=4>　　除去教材以及教学方面的一些问题，缺乏书法教师也是众多学校遇到的一个问题。为了帮助东莞各中小学校更好地开展书法课程，东莞市书法家协会的138名省级书法家协会会员都已经和全市各所学校联系，协助制定教学计划，给语文老师上书法课。</font></p>
<p><font size=4>　　莞城实验小学专门邀请东莞市硬笔书法协会和东莞市美术书法教研室的同志分别为教师进行书法培训，形式有讲座、上大课、分组上培训课、定时定点给语文老师上硬笔书法课等，提高全体教师书法基本功。</font></p>
<p><font size=4>　　《弟子规》等自编教材先使用</font></p>
<p><font size=4>　　由于全省统一教材尚未下发，书法课用什么书？记者从步步高小学了解到，该校与东莞市硬笔书法协会联合编写的校本字帖教材《弟子规》，将国学与写字相结合，并有卡通人物讲解。</font></p>
<p><font size=4>　　“我们自己编制的教材，每个年级都有不同的计划。”据莞城中心小学陈燕梅介绍，下周中心小学与专家编写整理的辅导教材也可以正式使用了，该教材针对不同年级编订了不同的计划和学习方法，与其他学校的自编教材相比，增加了实用性的内容。中心小学还将开展两到三次全校性的书法比赛，提高学生练习书法的兴趣。</font></p>
<p><font size=4>　　此外，今年长安镇将毛笔书写纳入小学语文毕业考核范围，占语文科考试成绩的10%，这也是广东首例写字教学考核。</font></p></founder-content><br><br>[来源：广州日报 作者：记者潘勤毅、王菁]

冰山雪莲

一剑

语文老师要先学书法，要想教好书法，没有老师可不行。